TED-ED: ¿Puedes resolver el acertijo de los prisioneros y los sombreros? (by Alex Gendler) #TEDED #howto #resolver #acertijo #prisioneros #sombreros #solve #prisoner #hat #riddle

En el post de hoy de TED-ED un acertijo... ¿Puedes resolver el acertijo de los prisioneros y los sombreros?

Diez prisioneros han sido capturados por unos extraterrestres que quieren comprobar si los humanos son capaces de pensar de forma lógica y cooperar. Para sobrevivir, deberán superar una prueba en la que cada uno lleva un sombrero cuyo color no puede ver.

Los participantes solo podrán observar los sombreros de los demás y responder siguiendo unas reglas muy estrictas. La clave no consiste en adivinar, sino en diseñar previamente una estrategia común que permita transmitir información con una sola palabra.

En este vídeo de TED-Ed, Alex Gendler presenta uno de los acertijos de lógica más populares y demuestra cómo la cooperación y el razonamiento matemático pueden salvar a casi todo el grupo.

Can you solve the prisoner hat riddle? - Alex Gendler

View full lesson: http://ed.ted.com/lessons/can-you-sol... Want more? Try the buried treasure riddle:    • Can you solve the buried treasure riddle? ...   You and nine other individuals have been captured by super-intelligent alien overlords. The aliens think humans look quite tasty, but their civilization forbids eating highly logical and cooperative beings. Unfortunately, they’re not sure whether you qualify, so they decide to give you all a test. Can you solve this hat riddle? Alex Gendler shows how. Lesson by Alex Gendler, animation by Artrake Studio.

TEDED: The missing ingredient in how we learn - El ingrediente que falta en nuestra forma de aprender #TEDED #learn #ingredient #ingrediente #forma #aprender #missing

En esta entrega semanal de TED-Ed, os muestro un vídeo realizado por la Lego Foundation sobre El ingrediente que falta en nuestra forma de aprender

Durante gran parte de la historia, los niños aprendieron jugando, observando a los adultos, explorando su entorno y compartiendo sus descubrimientos. Sin embargo, la educación moderna ha ido separando progresivamente el aprendizaje del juego.

El juego libre permite experimentar, cometer errores, desarrollar la creatividad y aprender a colaborar sin seguir constantemente instrucciones. Incorporarlo en las escuelas también plantea retos, pero puede transformar la manera en que los alumnos adquieren conocimientos.

En este vídeo, TED-Ed analiza los beneficios del aprendizaje basado en el juego y plantea si hemos olvidado uno de los mejores maestros que siempre hemos tenido.

The missing ingredient in how we learn

Explore the benefits and challenges of using self-directed play-based learning models in schools. -- Before the last few centuries, children around the world spent most of their time learning through play: observing and mimicking adults, roaming their surroundings, and sharing what they learned with friends and family. Many communities and educators still believe play is one of the best teachers we have. Explore the benefits and challenges of using self-directed play-based learning in schools. Directed by Hernando Bahamon, Vicente Numpaque. This video made possible in collaboration with the LEGO Group and the LEGO Foundation Learn more about how TED-Ed partnerships work: https://bit.ly/TEDEdPartner Support Our Non-Profit Mission ---------------------------------------------- Support us on Patreon: http://bit.ly/TEDEdPatreon Check out our merch: http://bit.ly/TEDEDShop ---------------------------------------------- Connect With Us ---------------------------------------------- Sign up for our newsletter: http://bit.ly/TEDEdNewsletter Follow us on Facebook: http://bit.ly/TEDEdFacebook Find us on Twitter: http://bit.ly/TEDEdTwitter Peep us on Instagram: http://bit.ly/TEDEdInstagram ---------------------------------------------- Keep Learning ---------------------------------------------- View full lesson: https://ed.ted.com/lessons/the-missin... Dig deeper with additional resources: https://ed.ted.com/lessons/the-missin... Animator's website: https://www.globizcostudios.com ----------------------------------------------

TEDED: Los oscuros orígenes de los cuentos de Disney (by Claudia Schwabe) #TEDED #oscuro #origen #cuento #cuentos #Disney #tales #tale #dark #origin

En el post de hoy os propongo conocer más sobre los Los oscuros orígenes de los cuentos de Disney

Blancanieves, Cenicienta o Caperucita Roja forman parte de nuestra infancia, pero sus versiones originales eran mucho más violentas, inquietantes y crueles que las popularizadas posteriormente por Disney.

A principios del siglo XIX, los hermanos Grimm recopilaron relatos tradicionales en los que aparecían mutilaciones, castigos brutales, niños abandonados y personajes devorados por animales. Con el paso del tiempo, estas historias fueron transformándose y suavizándose para adaptarse a nuevos públicos.

En este vídeo de TED-Ed, Claudia Schwabe explica el oscuro origen de algunos de los cuentos más famosos y cómo cada generación los ha modificado para reflejar sus propios valores y temores.

The dark origins of Disney fairy tales - Claudia Schwabe



Dig into the infamous tales of the Brothers Grimm, and explore how these gory stories evolved as they spread around the world. -- An evil stepmother demands a maiden’s lungs and liver; a girl is ripped from a wolf’s stomach; and sisters mutilate their feet to squeeze into a gold slipper. During the early 1800s, brothers Jacob and Wilhelm Grimm gathered these unflinchingly gory details from stories circulating around what’s now Germany. Claudia Schwabe explores how these now-infamous tales evolved as they spread worldwide. Lesson by Claudia Schwabe, directed by Skirmanta Jakaitė. Support Our Non-Profit Mission ---------------------------------------------- Support us on Patreon: http://bit.ly/TEDEdPatreon Check out our merch: http://bit.ly/TEDEDShop ---------------------------------------------- Connect With Us ---------------------------------------------- Sign up for our newsletter: http://bit.ly/TEDEdNewsletter Follow us on Facebook: http://bit.ly/TEDEdFacebook Find us on Twitter: http://bit.ly/TEDEdTwitter Peep us on Instagram: http://bit.ly/TEDEdInstagram ----------------------------------------------

TED-ED: ¿Qué pasaría si mañana todos dejáramos de comer carne? (by Carolyn Beans) #TED #TEDED #carne #comer #stopped #wat #eating #meat #vegetariano #vegeterian

A continuación os presento el vídeo de TED-ED de esta semana con este título tan enigmático... ¿Qué pasaría si mañana todos dejáramos de comer carne?

Imaginemos que, de un día para otro, desaparecieran de nuestra dieta las hamburguesas, los embutidos, el pollo o el pescado. El cambio tendría efectos inmediatos sobre nuestra alimentación, pero también transformaría la agricultura, el empleo, el comercio y el uso de enormes extensiones de terreno.

Un mundo vegetariano podría reducir las emisiones relacionadas con la ganadería y liberar tierras destinadas actualmente a producir carne y alimentar animales. Sin embargo, una transición tan repentina también provocaría importantes problemas económicos, sociales y nutricionales en muchas regiones.

En este vídeo de TED-Ed, Carolyn Beans analiza qué ocurriría durante los primeros días, los años siguientes e incluso a largo plazo si toda la humanidad dejara de comer carne al mismo tiempo.

What would happen if everyone stopped eating meat tomorrow? - Carolyn Beans

Explore the possibilities and challenges of what a vegetarian world could look like if we all immediately stopped eating meat. -- Imagine if a wizard of meatless dining suddenly appeared on Earth and with one wave of a wand wiped away all meat from our shelves— along with any desire to eat it. Farm animals destined for food vanish, whisked away to another planet. What happens in the following days, years, and even millennia? Carolyn Beans explores what a vegetarian world could look like. Lesson by Carolyn Beans, directed by Mitchelle Tamariz. This video made possible in collaboration with Speed & Scale Learn more about how TED-Ed partnerships work: https://bit.ly/TEDEdPartner A special thanks to Marco Springmann who provided information and insights for the development of this video. Support Our Non-Profit Mission ---------------------------------------------- Support us on Patreon: http://bit.ly/TEDEdPatreon Check out our merch: http://bit.ly/TEDEDShop ---------------------------------------------- Connect With Us ---------------------------------------------- Sign up for our newsletter: http://bit.ly/TEDEdNewsletter Follow us on Facebook: http://bit.ly/TEDEdFacebook Find us on Twitter: http://bit.ly/TEDEdTwitter Peep us on Instagram: http://bit.ly/TEDEdInstagram ----------------------------------------------

TED-ED: ¿Qué es el sumo y por qué es tan popular? (by Lee Thompson)

Y en el post de hoy, os invito a conocer ¿Qué es el sumo y por qué es tan popular?

Dos luchadores enormes, un pequeño círculo de combate y unos enfrentamientos que pueden terminar en apenas unos segundos. El sumo es uno de los símbolos más reconocibles de Japón, una mezcla de deporte, espectáculo y ceremonia.

Aunque suele presentarse como una tradición milenaria, muchas de sus reglas, rituales y costumbres actuales son más recientes de lo que parecen. Su evolución también estuvo influida por los medios de comunicación y por la transformación del sumo en un deporte nacional.

En este vídeo de TED-Ed, Lee Thompson repasa la historia del sumo y explica cómo esta peculiar lucha consiguió convertirse en una de las grandes expresiones de la cultura japonesa.

What is sumo, and why is it so popular? - Lee Thompson

Trace the history of sumo, and explore how the sport was designed and modified to reflect ancient Japan’s culture and traditions. -- Sumo wrestling is known across the world as a beloved form of entertainment, a grand display of strength, and an ode to Japan's ancient past and traditions. But surprisingly, many of these so-called "ancient" traditions were actually recent inventions. So, what were these fabricated practices, and how do they relate to sumo’s true history? Lee Thompson traces the evolution of the sport. Lesson by Lee Thompson, directed by Masayoshi Nakamura, Good General. Support Our Non-Profit Mission ---------------------------------------------- Support us on Patreon: http://bit.ly/TEDEdPatreon Check out our merch: http://bit.ly/TEDEDShop ----------------------------------------------

TED-ED: ¿Hay que enjuagar los platos antes de meterlos en el lavavajillas? (by Rachel Yang) #TEDED #platos #vasos #lavaplatos #dishes #dishwasher #glasses #clean #enjuagar #rinse #limpiar

Seguro que alguna vez os habéis hecho esta pregunta...¿Hay que enjuagar los platos antes de meterlos en el lavavajillas? o Should you rinse your dishes before placing them in the dishwasher?

Retirar los restos, enjuagar cada plato o colocarlo directamente en el lavavajillas. Es uno de esos pequeños debates domésticos que se repiten en muchas cocinas y que no siempre tiene una respuesta tan evidente.

El lavavajillas moderno tiene su origen en el invento de Josephine Cochrane, una mujer estadounidense cansada de que su vajilla se dañara al lavarla a mano. Desde entonces, estas máquinas han evolucionado hasta incorporar potentes chorros de agua, detergentes especiales y sensores capaces de analizar la suciedad.

En este vídeo de TED-Ed, Rachel Yang se adentra en el interior del lavavajillas para explicar cómo funciona y descubrir si realmente debemos aclarar los platos antes de introducirlos.

Should you rinse your dishes before placing them in the dishwasher? - Rachel Yang



Excepcionalmente hago un spoiler para los que no podéis esperar a ver el vídeo para contestar la pregunta, para que la conclusión es que NO conviene enjuagar completamente los platos antes de meterlos en un lavavajillas moderno.

Lo recomendable es retirar o raspar los restos grandes de comida y colocarlos directamente. Al aclararlos demasiado, el sensor de suciedad puede interpretar que están casi limpios, activar un ciclo más corto y dejar residuos incrustados. Además, las enzimas del detergente necesitan restos de comida sobre los que actuar.

En resumen: raspar, pero no enjuagar, salvo objetos delicados, cuchillos afilados, madera o determinados plásticos, que es preferible lavar a mano.

TED-ED: ¿Cómo consigue la Estación Espacial no quedarse nunca sin oxígeno? (by Alvaro Romero-Calvo & Theo St Francis) #TEDED #oxigeno #EspacioEspacial

Os habéis preguntado nunca ¿Cómo consigue la Estación Espacial no quedarse nunca sin oxígeno?

A cientos de kilómetros de la Tierra, los astronautas viven en un entorno completamente cerrado, donde cada litro de agua y cada bocanada de aire resultan esenciales. Llevar continuamente oxígeno desde nuestro planeta sería demasiado caro y poco práctico.

Por eso, la Estación Espacial Internacional utiliza complejos sistemas capaces de reciclar el aire, eliminar el dióxido de carbono y producir oxígeno separando las moléculas del agua mediante electricidad.

En este vídeo de TED-Ed, Álvaro Romero-Calvo y Theo St Francis explican cómo funciona este circuito casi cerrado que permite respirar a la tripulación durante meses en el espacio.

How does the space station never run out of oxygen? - Alvaro Romero-Calvo and Theo St Francis

Explore the incredible systems that create breathable air in space, and how we can adapt that process for future expeditions. -- For over 25 years, the International Space Station’s air supply systems have revolutionized space missions. Yet the need for regular maintenance, repairs, and upgrades has pushed engineers to develop even more reliable systems for future spacecraft. How do we create breathable air in space? And what does that look like for longer expeditions? Alvaro Romero-Calvo and Theo St Francis investigate. Lesson by Alvaro Romero-Calvo and Theo St Francis, directed by Lazy Chief. Support Our Non-Profit Mission ---------------------------------------------- Support us on Patreon: http://bit.ly/TEDEdPatreon Check out our merch: http://bit.ly/TEDEDShop ----------------------------------------------

TED-ED: Los grandes mitos sobre los neandertales (by Bruce Hardy) #TEDED #neandertales #mitos #mito #myth #myths #Neanderthals

En el vídeo que os propongo hoy de TED-ED se explican algunos de Los grandes mitos sobre los neandertales...

Durante mucho tiempo imaginamos a los neandertales como seres torpes, brutales y poco inteligentes. Una caricatura que comenzó a construirse después del hallazgo de sus primeros fósiles en el valle de Neander, en Alemania, en 1856.

Sin embargo, las investigaciones han revelado que fabricaban herramientas, cuidaban de los miembros de su comunidad y eran capaces de adaptarse a entornos extremadamente difíciles.

En este vídeo de TED-Ed, Bruce Hardy desmonta algunos de los principales mitos sobre nuestros parientes evolutivos y explica qué pudo conducirlos finalmente a la desaparición.

The biggest myths about Neanderthals - Bruce Hardy

Dig into the surprisingly complex lives of Neanderthals, and explore theories on what happened to our evolutionary cousins. -- In 1856, quarriers working in Germany’s Neander Valley discovered several mysterious fossils. The remains changed hands until being identified as the skullcap and femur bones of something ancient and human, but not quite us. It soon became clear they belonged to an extinct human species— the first ever known to science: Neanderthals. Bruce Hardy explores what happened to our evolutionary cousins. Lesson by Bruce Hardy, directed by Daniel Harisberger, Team Tumult. Support Our Non-Profit Mission ---------------------------------------------- Support us on Patreon: http://bit.ly/TEDEdPatreon Check out our merch: http://bit.ly/TEDEDShop ---------------------------------------------- Connect With Us ---------------------------------------------- Sign up for our newsletter: http://bit.ly/TEDEdNewsletter Follow us on Facebook: http://bit.ly/TEDEdFacebook Find us on Twitter: http://bit.ly/TEDEdTwitter Peep us on Instagram: http://bit.ly/TEDEdInstagram ----------------------------------------------

TED-ED: La increíble ingeniería de Venecia (by Stephanie H. Smith) #TEDED #ingenieria #Venecia #increible #engineering #incredible #Venice

Construida sobre más de un centenar de pequeñas islas, Venecia parece desafiar las leyes de la arquitectura. Sus palacios, iglesias y plazas se levantan sobre una laguna, sostenidos por miles de pilotes de madera hundidos en el barro.

Durante siglos, sus habitantes han aprendido a convivir con el agua mediante canales, puentes, sistemas de cimentación y soluciones diseñadas para proteger la ciudad de las mareas y las inundaciones.

En este vídeo de TED-Ed, Stephanie H. Smith explica cómo la ingeniería hizo posible una de las ciudades más extraordinarias del mundo y por qué mantenerla en pie continúa siendo un enorme desafío.

The incredible engineering of Venice - Stephanie H. Smith

Explore the history of Venice to find out how the infamous floating city was built and how the republic became a hub for trade. -- To escape Germanic invaders, people fled into the Venetian Lagoon in the 6th century. The settlers set out to tame the mudflats and built a foundation in the marshy maze to support heavier, longer-lasting structures. Little did they know, this system of wood, water, and mud would still be supporting an infamous floating city 1,500 years later. Stephanie H. Smith explores the history of Venice. Lesson by Stephanie H. Smith, directed by Sofia Pashaei. Support Our Non-Profit Mission ---------------------------------------------- Support us on Patreon: http://bit.ly/TEDEdPatreon Check out our merch: http://bit.ly/TEDEDShop ---------------------------------------------- Connect With Us ---------------------------------------------- Sign up for our newsletter: http://bit.ly/TEDEdNewsletter Follow us on Facebook: http://bit.ly/TEDEdFacebook Find us on Twitter: http://bit.ly/TEDEdTwitter Peep us on Instagram: http://bit.ly/TEDEdInstagram ----------------------------------------------

TED-ED: ¿En qué piensa realmente El pensador? (by Noah Charney) #TEDED #TheThinker #thinker #pensador #escultura #Rodin

Y en el post de hoy os propongo saber más sobre ¿En qué piensa realmente El pensador? muy famosa por Rodin...

Sentado, inclinado hacia delante y con la barbilla apoyada sobre la mano, El pensador de Auguste Rodin se ha convertido en el símbolo universal de la reflexión. Sin embargo, la escultura nació con un significado mucho más concreto.

Rodin la concibió como parte de La puerta del Infierno, una obra monumental inspirada en la Divina comedia de Dante. Por tanto, aquel hombre no meditaba sobre cualquier asunto, sino que contemplaba el sufrimiento y la condena de la humanidad.

En este vídeo de TED-Ed, el historiador del arte Noah Charney explica la historia oculta detrás de una de las esculturas más reconocibles del mundo.

What is "The Thinker" actually thinking about? - Noah Charney

Get to know Auguste Rodin’s infamous sculpture “The Thinker,” and find out who was the inspiration for this masterpiece. -- Contrary to popular belief, "The Thinker" sculpture isn’t just a universal symbol of eternal contemplation. French sculptor Auguste Rodin intended it to represent a specific person— and fit into a much larger piece featuring the fiery pits of Hell. So, who was "The Thinker," and what was he actually thinking? Noah Charney digs into the secrets of this infamous work of art. Lesson by Noah Charney, directed by Avi Ofer. Support Our Non-Profit Mission ---------------------------------------------- Support us on Patreon: http://bit.ly/TEDEdPatreon Check out our merch: http://bit.ly/TEDEDShop

TED-ED: Todo lo que necesitas saber antes de leer La Odisea (by Jill Dash) #LaOdisea #TEDED #Odissey

En el TED-ED de este domingo os propongo Everything you need to know to read Homer's "Odyssey" o Todo lo que necesitas saber antes de leer La Odisea, ahora que se ha puesto de moda la película...

Cíclopes, sirenas, dioses, monstruos marinos y un héroe que tarda diez años en regresar a casa. La Odisea, atribuida a Homero, es una de las grandes historias de aventuras de la literatura universal.

El poema narra el viaje de Ulises desde Troya hasta Ítaca, pero también habla de la inteligencia, la lealtad, la tentación y el deseo de volver al hogar.

En este vídeo de TED-Ed, Jill Dash ofrece algunas claves para acercarse a una obra escrita hace casi tres mil años que continúa influyendo en nuestra manera de contar historias.

Everything you need to know to read Homer's "Odyssey" - Jill Dash

Dig into Homer’s “Odyssey,” an epic poem which follows Odysseus on his perilous 10-year journey home after the Trojan War. -- An encounter with a man-eating giant. A sorceress who turns men into pigs. A long-lost king taking back his throne. On their own, any of these make great stories. But each is just one episode in the "Odyssey," a 12,000-line poem spanning years of ancient Greek history and legend. So how do we make sense of this massive text? Jill Dash shares everything you need to know to read Homer's "Odyssey.” Lesson by Jill Dash, animation by David Price. Support Our Non-Profit Mission ---------------------------------------------- Support us on Patreon: http://bit.ly/TEDEdPatreon Check out our merch: http://bit.ly/TEDEDShop

TED-ED: 3 formas sorprendentes en que los microplásticos pueden entrar en tu cuerpo (por Emma Bryce) #TED #Microplásticos

 El plástico se ha convertido en uno de los materiales más omnipresentes del planeta. Está en la ropa que usamos, en los envases de los alimentos, en el agua que bebemos e incluso en el aire que respiramos. Como resultado, fragmentos microscópicos llamados microplásticos ya forman parte de nuestro entorno… y también de nuestro propio cuerpo.

En esta lección de TED-Ed, la divulgadora científica Emma Bryce explica cómo estos diminutos fragmentos de plástico —muchos de ellos invisibles a simple vista— pueden entrar en nuestro organismo. Según los investigadores, existen tres vías principales de exposición: el aire que respiramos, los alimentos y bebidas que consumimos, y el contacto con nuestra piel.

La primera vía es la inhalación. Los microplásticos pueden desprenderse de tejidos sintéticos, neumáticos o residuos plásticos y quedar suspendidos en el aire en forma de partículas diminutas que terminamos respirando. La segunda vía es la ingestión, ya que estas partículas también pueden encontrarse en alimentos, agua potable o productos del mar. Finalmente, algunos microplásticos pueden entrar en contacto con nuestro organismo a través de la piel, especialmente mediante productos o materiales que contienen plástico.

Aunque la ciencia todavía está investigando las consecuencias exactas para la salud, los estudios sugieren que los microplásticos pueden transportar sustancias químicas potencialmente dañinas, algunas capaces de interferir con el sistema hormonal o provocar inflamación en los tejidos.

El vídeo invita a reflexionar sobre un problema ambiental que también es un desafío para la salud pública. Comprender cómo estos materiales entran en nuestro cuerpo es un primer paso para reducir su presencia en el entorno y replantear nuestra relación con el plástico en la vida cotidiana.

TED-ED: 3 surprising ways microplastics can enter your body by Emma Bryce

TED-ED: ¿Alguna vez has tenido un amigo imaginario? (por Marjorie Taylor) #TED #Psicología #Infancia #Creatividad

 Para muchos niños, los amigos imaginarios forman parte natural de la infancia. Pueden ser compañeros de juego invisibles, personajes fantásticos o incluso objetos a los que se les atribuye personalidad. Aunque para los adultos puedan parecer simples fantasías, los psicólogos han descubierto que estos compañeros imaginarios cumplen un papel importante en el desarrollo infantil.

En esta lección de TED-Ed, la psicóloga Marjorie Taylor explica por qué muchos niños inventan amigos imaginarios y qué beneficios puede tener esta forma de juego creativo. Lejos de ser una señal de soledad o problemas emocionales, estos compañeros suelen aparecer en niños con gran imaginación y habilidades sociales en desarrollo.

Interactuar con un amigo imaginario permite a los niños practicar conversaciones, explorar emociones y experimentar diferentes roles sociales. A través de estas interacciones, pueden ensayar cómo resolver conflictos, expresar sentimientos o comprender la perspectiva de otras personas.

Además, este tipo de juego simbólico estimula habilidades cognitivas importantes. Al crear y mantener un personaje imaginario, los niños desarrollan creatividad, narrativa, pensamiento abstracto y capacidad de empatía, competencias clave para el aprendizaje y la vida social.

El vídeo muestra que lo que parece un simple juego infantil puede ser en realidad una poderosa herramienta de desarrollo. Los amigos imaginarios revelan cómo la mente infantil utiliza la imaginación para aprender, explorar el mundo y comprender mejor las relaciones humanas.

TED-ED: Have you ever had an imaginary friend? - LEGO - directed by Caitlin McCarthy

TED-ED: ¿Cuál es la mejor posición para dormir? (por Rachel Marie E. Salas) #TED #Salud #Sueño #CuerpoHumano #Bienestar #Ciencia

 Dormir es una de las funciones más importantes para la salud, pero algo tan simple como la posición en la que dormimos puede tener un impacto significativo en nuestro descanso y en el funcionamiento del cuerpo. Aunque cada persona tiene sus preferencias, la ciencia muestra que distintas posturas afectan de manera diferente a la respiración, la columna vertebral y los órganos internos.

En esta lección de TED-Ed, la neuróloga y especialista en medicina del sueño Rachel Marie E. Salas explica las ventajas y desventajas de las tres posiciones principales para dormir: de lado, boca arriba y boca abajo. La mayoría de las personas duerme de lado, mientras que dormir boca abajo es la opción menos frecuente.

Dormir de lado suele considerarse una de las posiciones más saludables porque ayuda a mantener la alineación de la columna y puede reducir problemas como los ronquidos o la apnea del sueño. Además, en algunas condiciones médicas —como el reflujo ácido o el embarazo— esta postura puede facilitar una mejor respiración y circulación.

Dormir boca arriba, por su parte, permite que la cabeza, el cuello y la columna se mantengan en una posición relativamente neutral. Sin embargo, esta postura puede aumentar la probabilidad de roncar o empeorar trastornos respiratorios del sueño en algunas personas.

La posición boca abajo suele ser la menos recomendada, ya que puede ejercer presión sobre el cuello y la espalda, obligando a girar la cabeza durante largos periodos y provocando tensiones musculares o problemas de alineación de la columna.

El vídeo concluye con una idea importante: no existe una única posición perfecta para todo el mundo. La postura ideal depende de factores individuales como la anatomía, posibles problemas de salud y el tipo de colchón o almohada utilizados. Comprender cómo influyen estas variables puede ayudarnos a mejorar la calidad del sueño y, en consecuencia, nuestra salud general.

TED-ED: What’s the best position to sleep in? - Rachel Marie E. Salas

TED-ED: ¿Qué le ocurre al cerebro adolescente cuando no duerme lo suficiente? (por Wendy Troxel) #TED #Salud #Sueño

 Dormir bien es fundamental para la salud, pero en el caso de los adolescentes el descanso suele ser insuficiente. De hecho, los estudios muestran que solo alrededor de 1 de cada 10 adolescentes duerme las 8-10 horas recomendadas por los expertos en sueño y pediatras.

En esta lección de TED-Ed, la investigadora del sueño Wendy Troxel explica qué ocurre en el cerebro y el cuerpo de los adolescentes cuando no duermen lo suficiente. Durante la adolescencia, el organismo experimenta cambios biológicos que retrasan el reloj interno del sueño, lo que hace que los jóvenes se sientan naturalmente más despiertos por la noche y tengan más dificultad para levantarse temprano.

Sin embargo, muchos sistemas educativos mantienen horarios escolares muy tempranos, lo que obliga a los adolescentes a despertarse antes de que su cuerpo esté preparado. Este desajuste entre la biología y las rutinas sociales provoca una forma de privación crónica de sueño, con consecuencias importantes para la salud, el aprendizaje y la seguridad.

La falta de sueño puede afectar la memoria, la concentración, el estado de ánimo y la toma de decisiones, además de aumentar el riesgo de problemas de salud a largo plazo. Por eso, cada vez más investigadores y organizaciones médicas recomiendan retrasar el inicio de las clases para adaptarlo mejor al ritmo biológico de los adolescentes.

El vídeo invita a reflexionar sobre cómo algo tan cotidiano como el horario escolar puede tener un impacto profundo en el desarrollo de los jóvenes. Comprender la ciencia del sueño adolescente no solo ayuda a mejorar el rendimiento académico, sino también a proteger la salud mental y física en una etapa clave de la vida.

TED-ED: What lack of sleep does to the teenage brain - Wendy Troxel - ¿Qué le ocurre al cerebro adolescente cuando no duerme lo suficiente?

TED-ED: ¿Qué instrumento deberías tocar? (Think Like a Musician) #TED #Música #Instrumentos #Aprendizaje #Creatividad #Educación

Elegir un instrumento musical puede parecer una decisión difícil. ¿Debería ser guitarra, piano, batería o saxofón? La respuesta no depende solo del sonido del instrumento, sino también de tu personalidad, tus intereses y la forma en que quieres expresarte a través de la música.

En este episodio de la serie “Think Like a Musician” de TED-Ed, varios músicos profesionales comparten cómo descubrieron su instrumento y qué factores influyeron en su elección. Algunos se sintieron atraídos por un sonido específico desde la primera vez que lo escucharon; otros probaron varios instrumentos antes de encontrar el que mejor encajaba con su estilo o su forma de pensar la música.

El vídeo explica que cada instrumento ofrece una experiencia distinta. Por ejemplo, la guitarra puede ser ideal para quienes quieren acompañar su voz o componer canciones, mientras que el piano permite visualizar la teoría musical de forma clara, ya que todas las notas están organizadas linealmente en el teclado. Otros instrumentos, como el bajo o la batería, se centran más en el ritmo y en la base musical que sostiene a todo el grupo.

Más allá de la técnica, los músicos destacan que elegir un instrumento también tiene que ver con la conexión emocional que se siente al tocarlo. A veces un sonido, una experiencia o incluso una casualidad puede marcar el inicio de una relación que dura toda la vida.

Al final, la lección transmite una idea sencilla pero poderosa: no existe un instrumento “correcto” para todo el mundo. El mejor instrumento es aquel que despierta tu curiosidad, te motiva a practicar y te permite expresar lo que llevas dentro a través de la música.

TED-ED: Which instrument should you play? | Think Like A Musician

TED-ED: ¿Serán posibles algún día los blásters láser? (por Christopher Baird) #TED #Ciencia #Física #Tecnología #Láseres

 Las películas de ciencia ficción están llenas de armas futuristas que disparan rayos de energía visibles, como los icónicos blásters láser de muchas sagas espaciales. Pero, ¿podrían existir realmente armas de este tipo en el mundo real, o pertenecen únicamente al terreno de la ficción?

En esta lección de TED-Ed, el físico Christopher Baird analiza la ciencia detrás de los láseres y explica por qué los blásters tal como aparecen en las películas son poco probables en la realidad. Un láser real no dispara “proyectiles” visibles como si fueran balas de luz; en realidad es un haz de luz extremadamente concentrado que viaja a la velocidad de la luz, lo que significa que no se vería como un rayo que atraviesa lentamente el espacio.

Además, los láseres reales requieren grandes cantidades de energía y sistemas de enfriamiento, lo que hace difícil miniaturizarlos en armas portátiles como las que aparecen en la ciencia ficción. Aunque existen tecnologías basadas en láser para usos industriales, médicos o incluso militares, su funcionamiento es muy diferente de los blásters cinematográficos.

El vídeo también explora otros desafíos físicos, como la dispersión del haz en la atmósfera, la dificultad de generar pulsos de energía tan intensos en dispositivos compactos y la enorme cantidad de potencia necesaria para causar los efectos que vemos en la pantalla.

Al final, la lección muestra cómo la física ayuda a distinguir entre lo que es tecnológicamente posible y lo que pertenece al imaginario de la ciencia ficción, recordándonos que incluso las ideas más espectaculares del cine pueden ser una puerta para aprender más sobre cómo funciona realmente el universo.

TED-Ed:  Will laser blasters ever be possible? - ¿Serán posibles algún día los blásters láser? by Christopher Baird

TED-ED: ¿Cuánto sabes realmente sobre los vikingos? (por Stephanie Honchell Smith) #TED #Historia #Vikingos #EdadMedia #Mitos

 Cuando pensamos en los vikingos, solemos imaginar guerreros feroces con cascos con cuernos, saqueando pueblos y navegando en grandes barcos de guerra. Sin embargo, muchas de estas imágenes forman parte más del mito que de la realidad histórica.

En esta lección de TED-Ed, la historiadora Stephanie Honchell Smith analiza algunos de los mitos más comunes sobre la era vikinga y explica cómo era realmente la vida de estas sociedades escandinavas entre los siglos VIII y XI. Aunque los vikingos fueron famosos por sus expediciones y ataques, también eran agricultores, comerciantes, exploradores y artesanos, con una sociedad compleja y bien organizada.

Uno de los mitos más persistentes es el de los cascos con cuernos, popularizado por el arte del siglo XIX y por representaciones en la cultura popular. En realidad, no hay evidencias arqueológicas que indiquen que los guerreros vikingos los usaran en combate. Otro malentendido es pensar que los vikingos eran únicamente saqueadores violentos, cuando en realidad establecieron extensas redes comerciales que conectaban Europa, Asia y el mundo islámico.

El vídeo también muestra cómo los vikingos fueron grandes navegantes e innovadores, capaces de cruzar mares abiertos en sus característicos barcos largos y llegar a lugares tan lejanos como Islandia, Groenlandia e incluso América del Norte siglos antes de Colón.

Más allá de los estereotipos, la lección revela que la historia vikinga es mucho más rica y compleja: una combinación de exploración, comercio, cultura y adaptación que dejó una profunda huella en la historia de Europa.

TED-ED: How much do you really know about Vikings?  ¿Cuánto sabes realmente sobre los vikingos? - Stephanie H. Smith